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績(jī)效管理

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績(jī)效考核獎(jiǎng)罰一定要平衡?

發(fā)布時(shí)間:2012-12-11 16:59:23

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    問(wèn):  我們公司正在推行一個(gè)對(duì)職能部門人員的績(jī)效考核,考核結(jié)果直接與月度績(jī)效工資掛鉤,系數(shù)按照得分排名在0.8-1.2之間線性得出,要求不得有重復(fù)排名,并保持獎(jiǎng)罰平衡。這樣一來(lái)的話,一個(gè)部門的員工做得再好,排名中間以下的人員都要被罰。感覺像被獎(jiǎng)勵(lì)的員工的錢都是從被罰的員工身上拿過(guò)來(lái)的。請(qǐng)問(wèn),有沒有比較好的糾偏的方法?

    答:這個(gè)問(wèn)題需從6方面解答:

    1、簡(jiǎn)單地對(duì)績(jī)效考核是否一定要求獎(jiǎng)罰平衡下結(jié)論,是不合適的,因?yàn)槿藗儗?duì)獎(jiǎng)罰平衡的理解不一樣。

    2、按你的介紹:你們公司對(duì)獎(jiǎng)罰平衡的理解和詮釋是:公司要求獎(jiǎng)勵(lì)的金額與處罰的金額達(dá)到平衡,或受獎(jiǎng)的人數(shù)與受罰的人數(shù)達(dá)到平衡。這有以“罰”養(yǎng)“獎(jiǎng)”的嫌疑。

    3、許多企業(yè)也倡導(dǎo)獎(jiǎng)罰平衡,但他們大多解釋為:獎(jiǎng)罰二者不可偏廢,應(yīng)該是有獎(jiǎng)有罰且獎(jiǎng)罰公平,具體而言便是:該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)、該罰的罰,該多獎(jiǎng)的多獎(jiǎng)、該少獎(jiǎng)的少獎(jiǎng),不該獎(jiǎng)的堅(jiān)決不獎(jiǎng)。

    4、我們認(rèn)為:你們公司推行的獎(jiǎng)罰平衡是有問(wèn)題的——這種作法一是受罰面過(guò)寬,二是可能使業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)、成績(jī)較好的員工受罰,三是讓員工感覺企業(yè)沒有實(shí)質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。特別是你們企業(yè)現(xiàn)在追求的獎(jiǎng)罰平衡,可能讓業(yè)績(jī)較好的員工受罰,是最大的不公平、不合理,這樣的考核方法會(huì)嚴(yán)重挫傷一些員工的積極性。

    5、糾偏方法:“讀者”單位采取的“考核結(jié)果直接與月度績(jī)效工資掛鉤,系數(shù)按照得分排名在0.8-1.2之間線性得出,要求不得有重復(fù)排名,并保持獎(jiǎng)罰平衡”的方法,曾在一些企業(yè)出現(xiàn)過(guò),同樣產(chǎn)生過(guò)不少問(wèn)題,上面我介紹的“正態(tài)分布修正法”,便是針對(duì)“讀者”這樣的問(wèn)題專門研究的糾偏的解決方案之一。

    “正態(tài)分布修正法”:

    基本思路是:以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,將員工的業(yè)績(jī)與部門業(yè)績(jī)掛鉤,根據(jù)各部門的考核業(yè)績(jī),分別對(duì)各部門員工考核等級(jí)的正態(tài)分布比例進(jìn)行調(diào)整,保障業(yè)績(jī)好的部門有更多的員工得到獎(jiǎng)勵(lì)。例如:某公司的作法是:凡是業(yè)績(jī)?yōu)镾級(jí)的部門,員工的正態(tài)分布修正為:S級(jí)30%,A級(jí)30%,B級(jí)40%,C級(jí)不做要求,如果有C級(jí)出現(xiàn),可減少B級(jí)比例,D級(jí)0%;凡是業(yè)績(jī)?yōu)镈的部門,S級(jí)0%,A級(jí)20%,B級(jí)40%,C級(jí)30%,D級(jí)10%.這樣,一方面避免部門負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)任地評(píng)價(jià),另一方面避免業(yè)績(jī)好的員工受到不公正的評(píng)價(jià),同時(shí),體現(xiàn)了以正面激勵(lì)為主思想,也在一定程度上考慮了獎(jiǎng)罰平衡的問(wèn)題。實(shí)際上,也可以視為對(duì)你們的排序法的優(yōu)化與修正。

    6、我們倡導(dǎo)正面激勵(lì)為主、負(fù)面激勵(lì)為輔。一方面這是人性化管理的需要,人性的特點(diǎn),更容易也更愿意接受正面的激勵(lì);另一方面,這是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),過(guò)多的負(fù)面激勵(lì),容易傷害員工的自尊心,容易打擊他們的積極性和自信心,容易與員工造成對(duì)立,容易引起矛盾與沖突;再就是信息時(shí)代,人們的素質(zhì)越來(lái)越高,他們的自我管理能力較強(qiáng),自省能力較強(qiáng),自尊心更強(qiáng),正面激勵(lì)的效果往往更好一些。

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